Έρευνα στο Π.Τ.Δ.Ε.

Το ΠΤΔΕ προωθεί τη δημιουργική σύνδεση της εκπαίδευσης με την έρευνα και την αλληλένδετη ανάπτυξη του διδακτικού και ερευνητικού του έργου. Τα μέλη του διδακτικού προσωπικού του Τμήματος, στηριζόμενα στην συνεργασία με τις φοιτήτριες και τους φοιτητές και των τριών κύκλων σπουδών, λειτουργούν μέσα στη αδιάκριτη ταυτότητα του Δασκάλου-Ερευνητή.

Στο Τμήμα θεραπεύονται επιστημονικά αντικείμενα των Κοινωνικών Επιστημών στις περιοχές της Κοινωνιολογίας, της Παιδαγωγικής, της Ψυχολογίας, της Διδακτικής Ανθρωπιστικών και Θετικών Επιστημών τα οποία συνιστούν ένα πλέγμα στο δια-επιστημονικό πεδίο της Εκπαίδευσης. Σε αυτό το πλέγμα η παραγωγή νέας γνώσης ξεπερνά τα καθιερωμένα επιστημονικά αντικείμενα και υλοποιείται μέσω ερευνητικών έργων αλληλεπίδρασης και συνέργειας ανθρώπων, φαινομενικά, διαφορετικών επιστημονικών καταβολών και στόχων.

Η βελτίωση των διαδικασιών μάθησης και διδασκαλίας, η επίλυση προβλημάτων της εκπαίδευσης εντός και εκτός σχολικού πλαισίου, η διαμόρφωση διδακτικών πρακτικών και προτάσεων προγραμμάτων σπουδών και κάθε επιστημονική γνώση που συνεισφέρει στη διατήρηση του Δημοκρατικού χαρακτήρα της δημόσιας Εκπαίδευσης, της άμβλυνσης των ανισοτήτων, της ισότιμης παροχής ευκαιριών μάθησης με την ταυτόχρονη αναγνώριση και ανάδειξη της διαφορετικότητας αποτελούν κεντρικούς σκοπούς της ερευνητικής προσπάθειας του Τμήματος.

Ερευνητικά Προγράμματα

Η επίδραση των συμπεριφορών «άδηλης» μικρο-επιθετικότητας (microaggressions) στην ακαδημαϊκή και ψυχο-κοινωνική προσαρμογή των φοιτητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΦμεΑ), Ανδρέου Ελένη, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Δημιουργική Πολυγλωσσία, από την Πράξη στην Έρευνα και στην Εκπαίδευση _MEinART, Ανδρουλάκης Γιώργος, ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ.
Accelerated Learning Materials Development & Teacher’s Capacity Building, Ανδρουλάκης Γιώργος, UNICEF
Bottleneck Analysis and Teacher Trainings for Ιnclusive Education, Ανδρουλάκης Γιώργος, UNICEF
Το Διερευνητικό Μοντέλο Μάθησης στη Διδακτική Συγκρουσιακών Ζητημάτων: Κατοχή, Αντίσταση και Εμφύλιος στη Μαγνησία (Έρευνα Δράσης με φοιτητές του ΠΤΔΕ, του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας), Σμυρναίος Αντώνιος, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Fund allocation to the University of Thessaly – Overcoming Inequalities in the Labor Market Can Educational Measures Strengthen the Agency and Resillience of Migrants, Refugees and Their Descendants, Γκόβαρης Χρήστος, SWISS NATIONAL SCIENCE FOUNDATION – THE NATIONAL CENTER OF COMPETENCE IN RESEARCH nccr
Ένταξη και εκπαίδευση των παιδιών Ρομά στην Περιφέρεια Θεσσαλίας, Γκόβαρης Χρήστος, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες ΡΟΜΑ για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην Περιφέρεια Θεσσαλίας, Γκόβαρης Χρήστος, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Problem-Based Learning, Intercultural Communications and STEM in Higher Education, Γκόβαρης Χρήστος, ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ
Improving Education Sector Workers’ Involvement in Decision-making , Γκόβαρης Χρήστος, EUROPEAN UNION
Breed2Lead: Disruptive change agents: the new breed of leaders in Europe Καλδή Σταυρούλα, ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ
Διαθεματικές/ οριζόντιες δεξιότητες μάθησης τελειόφοιτων μαθητών Δημοτικού και Γυμνασίου, Καλδή Σταυρούλα, ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ.